segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA - 2 ANO A - DEZEMBRO DE 2011

AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO – ALENCAR

NOME: _________________________________________ 2º ANO DATA: ____/____/11
PROFESSORA SOCORRO BATISTA

1 – (FUVEST) “Se ele _____ (ver) o nosso trabalho , _______ (fazer) um elogio.”
Assinale a alternativa em que as formas dos verbos ver e fazer preenche corretamente as lacunas da frase acima
  1. ver, fará
  2. visse, fará
  3. ver, fazerá
  4. vir, fará
  5. vir, faria

2 – (FCC – BA) Não te ..................... com essas mentiras que ............... da ignorância.
  1. aborreces, proveem
  2. aborreça, provém
  3. aborreças, provêm
  4. aborreça, provêem
  5. aborreças, provém

3 – (PUC – PR) Observe:
“Ao.................. que os colegas iriam se desentender, ........... de imediato e pedi-lhes que se ...................... para evitar um mal maior”.
Assinale a alternativa que contém formas verbais que preenchem corretamente os espaços.
  1. previr, intervi, contivessem
  2. prever, intervim, contessem
  3. prever, intervi, contessem
  4. previr, intervi, contessem
  5. prever, intervim, contivessem

4 - (UFSCar-SP) A oração “Vasculhou os bolsos o loiro sueco”, extraída de Gabriele, cravo e canela, obra de Jorge Amado, com a substituição do complemento verbal por um pronome obliquo, equivale a:
  1. Vasculhou-o os bolsos
  2. Vasculhou-se o loiro sueco
  3. Vasculhou-lhe os bolsos
  4. Vasculhou-lhes o loiro sueco
  5. Vasculhou-os o loiro sueco

Prezado Senhor,

Somos alunos do Colégio Tomé de Souza e temos interesse em assuntos relacionados aspectos históricos de nosso país, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa História, como era o dia a dia das pessoas, como eram as escolas, a relação entre pais e filhos etc. Vínhamos acompanhando regularmente os suplementos publicados por esse importante jornal. Mas agora não encontramos mais os artigos tão interessantes. Por isso, resolvemos escrever lhe e solicitar mais matérias a respeito.
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5 - O tema de interesse dos alunos é
(A) cotidiano.
(B) escola.
(C) História do Brasil.
(D) relação entre pais e filhos.

6 – (CESGRANRIO) No enunciado “fez com a mão um gesto de rei, que rei das florestas ele era, intimando aos cavaleiros que continuassem a sua marcha”, os dois conectivos destacados correspondem, respectivamente, a:
  1. dado que – até que
  2. quando – antes que
  3. porque – ainda que
  4. pois que – para que
  5. se – de modo que

O drama das paixões platônicas na adolescência

Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8ª série, a garota está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia – justo a maior “crânio” da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga.

REVISTA ESCOLA, março 2004, p. 63




7 - Pode-se deduzir do texto que Bruno
(A) chama a atenção das meninas.
(B) é mestre na arte de conquistar.
(C) pode ser conquistado facilmente.
(D) tem muitos dotes intelectuais.

8 – (UNI – RIO – RJ) Assinale a frase em que as palavras destacadas correspondem, pela ordem, a substantivo, adjetivo, advérbio.
  1. Feliz a nação que emprega bastantes recursos na educação.
  2. As escolas organizadas fazem um extraordinário bem à educação.
  3. O governo que acultura seu povo passa a história.
  4. Educação e cultura fazem forte um país bem promissor
  5. A preparação da juventude forja o amanhã de um país.

9 - (PUC – SP)
Os cinco sentidos
Os sentidos são dispositivos para a interação com o mundo externo que têm por função receber informação necessária à sobrevivência. É necessário ver o que há em volta para poder evitar perigos. O tato ajuda a obter conhecimentos sobre como são os objetos. O olfato e o paladar ajudam a catalogar elementos que podem servir ou não como alimentos. O movimento dos objetos gera ondas na atmosfera que são contidas como sons (...)

Santaella, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento. São Paulo: Iluminuras, 2001.

A palavra relacional que aparece quatro vezes no parágrafo exercendo, pela ordem, as seguintes funções:
  1. sujeito, objeto direto, sujeito, sujeito
  2. sujeito, sujeito, sujeito, sujeito
  3. sujeito, sujeito, sujeito, objeto direto
  4. objeto direto, objeto direto, sujeito, sujeito
  5. objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito


As Amazônias

Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da metade do território brasileiro. Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu.
É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas, cortada pelo Amazonas, o maior rio do planeta. São mais de mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.

SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
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10 - No texto, o uso da expressão “água que não acaba mais” (��. 11) revela
(A) admiração pelo tamanho do rio.
(B) ambição pela riqueza da região.
(C) medo da violência das águas.
(D) surpresa pela localização do rio.
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11 - O texto trata
(A) da importância econômica do rio Amazonas.
(B) das características da região Amazônica.
(C) de um roteiro turístico da região do Amazonas.
(D) do levantamento da vegetação amazônica.
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12 - A frase que contém uma opinião é
(A) “cobre mais da metade do território brasileiro”. (��. 3)
(B) “não cansa de admirar as belezas da maior floresta”. (��. 4-5)
(C) “...maior floresta tropical do mundo”. (��. 5-6)
(D) “Mata contínua [...] cortada pelo Amazonas”. (��. 7-9)


Há muitos séculos, o homem vem construindo aparelhos para medir o tempo e não lhe deixar perder a hora. Um dos mais antigos foi inventado pelos chineses e consistia em uma corda cheia de nós a intervalos regulares.
Colocava-se fogo ao artefato e a duração de algum evento era medida pelo tempo que a corda levava para queimar entre um nó e outro.
Não há registros, mas com certeza diziam-se coisas como: “Muito bonito, não? Você está atrasado há mais de três nós!”

Jornal O Estado de S. Paulo, 28/05/1992.
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13 - A finalidade do texto é
(A) argumentar.
(B) descrever.
(C) informar.
(D) narrar.

14 - Os modos do verbo se dividem em:
  1. Passado, presente e futuro
  2. Modo imperativo negativo e afirmativo e subjuntivo
  3. Presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais que perfeito, futuro do presente, futuro do pretérito
  4. Modo indicativo, subjuntivo, e imperativo

15 – Marque V ou F as opções abaixo:
( ) As obras O Mulato de Aluizio Azevedo e Memórias Póstumas de Brás Cubas de Machado de Assis foram as tendências literárias do inicio do Movimento Realista /Naturalista
( ) Machado de Assis e Eça de Queiroz foram os representantes do Simbolismo
( ) O Realismo surgiu no Brasil em 1881
( ) O conto A Cartomante do escritor Machado de Assis retrata em sua obra as facetas da igreja católica e os mandos e desmandos da burguesia portuguesa
( ) A obra Broqueis e Missal de Cruz e Sousa foi considerada o marco inicial da estética simbolista de 1893.

  1. F, F, V, F, F
  2. F, V, V, F, V
  3. V, F, V, F, V
  4. F, F, F, F, F

16 - Enumere corretamente a opção que indica a seqüência adequada quanto aos movimentos literários:
  1. Modernismo, simbolismo, romantismo, realismo, pré - modernismo
  2. Naturalismo, simbolismo, romantismo, arcadismo, modernismo
  3. Barroco, modernismo, parnasianismo, realismo, naturalismo
  4. Romantismo, realismo, naturalismo, parnasianismo, simbolismo
  5. N. D. A (nenhuma das alternativas)

17 - Assinale a alternativa correta quanto aos movimentos literários do Brasil Colônia:
  1. Canção do Exílio - Gonçalves de Magalhães; O Mulato de Aluizio Azevedo
  2. Iracema – José de Alencar; A Cartomante – Gonçalves Dias
  3. Navio Negreiro – Castro Alves; O Crime do Padre Amaro – Eça de Queiros
  4. Clepsidra – Camilo Pessanha; O Cortiço – José de Alencar
  5. Via Láctea – Olavo Bilac; Iracema – Gonçalves Dias

ANTES DE RESOLVER A AVALIAÇÃO LEIA ATENTAMENTE O QUE SE PEDE
BOA SORTE E FELIZ NATAL

Nunca desista sem lutar, as grandes batalhas são vencidas com estratégia e esforço, por isso lute e não desista, mesmo quando o suor e o cansaço físico bater em sua porta”
Socorro Batista

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