comentario da aluna sara mabel do primeiro ano a.

socorro achei sua aula divertida com essa musica.

COMENTARIO DE PALOMA 1 A

E MUITO BOM AS AULAS NO UCA.
ADORO MUITO SUAS AULAS.
E ESTA LINDO SEU BLOG BJS.

bya

parabéns socorro suas aulas estão ótimas,continue sempre assim!!!!!!!!

ATIVIDADE PRÁTICA

ü  DISCIPLINA: LINGUA INGLESA

ü  CONTEUDO TEMÁTICO: TRABALHAR O LISTERNING, SCANNING, SPEAKING AND WRITING

ü  PÚBLICO ALVO: TURMAS DE PRIMEIRO ANO

ü  EEM. FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

ü  PROFESSORA ORIENTADORA: SOCORRO BATISTA

ü  METODOLOGIA:

ü  1º PASSO: SCANNING, PREDICTION

ü  2º PASSO: RECONHECIMENTO DE PALAVRAS - LEITURA INTERATIVA

ü  3º PASSO: OUVIR – LISTERNING DA MUSICA (ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA)

ü  4º PASSO: PREENCHIMENTO DOS ESPAÇOS – CLOZE

ü  RESULTADOS: INTERATIVIDADE, TRABALHO DE GRUPO, TRABALHAR O COGNITIVO DO ALUNO

ü  DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 80 MIN.

Musica - Samba Do Approach

Zeca Baleiro (Composição: Zeca Baleiro)

1 – Ouça a musica abaixo e preencha os espaços em branco com as palavras que faltam:

BRUNCH – SLASH - MIAMI BEACH – COOL – APPROACH – SEX APPEAL - POP-STAR – LUNCH –  HI  TECH – FERRYBOAT -  TRASH – MY LOVE – BACKGROUND - GREEN CARD – LIGHT – BRUNCH – FITTIPALDI – DRINK – LINK – ENGOV - HAPPY END – MAN - DRAG QUEEN - DREAM TEAM

1 - Venha provar meu ____________
2 - Saiba que eu tenho ____________
3 - Na hora do ______________
4 - Eu ando de ______________.(2x)

5 - Eu tenho savoir-faire
6 - Meu temperamento é _______________
7 - Minha casa é ______________
8 - Toda hora rola um insight
9 - Já fui fã do Jethro Tull
10 - Hoje me amarro no ____________
11 - Minha vida agora é ___________
12 - Meu passado é que foi _____________

13 - Venha provar meu _____________
14 - Saiba que eu tenho ______________

 15 - Na hora do _______________
16 - Eu ando de _______________...(2x)

17 - Fica ligado no ___________
18 - Que eu vou confessar ____________
19 - Depois do décimo ___________
20 - Só um bom e velho ____________
21 - Eu tirei o meu ________________
22 - E fui prá ____________________
23 - Posso não ser ________________
24 - Mas já sou um noveau-riche...

25 - Venha provar meu brunch
26 - Saiba que eu tenho approach
27 - Na hora do lunch
28 - Eu ando de ferryboat...(2x)

29 - Eu tenho _______________
30 - Saca só meu _____________
31 - Veloz como Damon Hill
32 - Tenaz como _____________
33 - Não dispenso um _____________

34 - Quero jogar no _______________
35 - De dia um macho ___________
36 - E de noite, ______________...

37 - Venha provar meu brunch
38 - Saiba que eu tenho approach
39 - Na hora do lunch
40 - Eu ando de ferryboat...(7x)

COMENTÁRIO DAS AULAS ATRAVÉS DO UCA PELO ALUNO RICARDSON DO 2 ANO DA MANHÃ

Na minha opinão as aulas com o Uca são importantes, porque ajuda na aprendisagem (aprendizagem) dos alunos porque fassilita(facilita) em termos de pesquisas escolares.É bom trabalhar com o uca(Uca) porque redus(reduz) aquele estrese(estress) de escrever.
falando (a palavra Falando - escreve-se com letra maiucula em inicio de parágrafo) das provas si torna é bom, porque nos não presisamos(precisamos) transcrever toda a prova e sim só as respostas, por isso muda um pouco o cotiano das aulas.
sem (palavra iniciada também com letra maiuscula, inicio de parágrafo) falar que temos um tempinho fazer o que quisermos.
O comentário está muito bom, mas precisa de uma atenção redobrada na escrita das palavras, o parágrafo iniciado com letra maiúsculas, pontuação e coerência. legal continue postando sem medo de ser feliz. Sua opinião é muito importante para a disciplina de Língua Portuguesa.

Socorro Batista

AVALIAÇÃO DE LINGUA INGLESA

AVALIAÇÃO RESULTANTE DOS  CONTEUDOS MINISTRADOS DURANTE O PERÍODO DE MAIO E PARTE REVISIVA DO MÊS ANTERIOR.

OBJETIVO: FAZER COM QUE O ALUNO PRATIQUE SEU EMBASSAMENTO TEÓRICO ATRAVÉS DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL

AVALIAÇÃO DE LINGUA INGLESA PARCIAL

 

NOME: __________________________________________ SÉRIE: ____ ANO

DATA: _____/____/11 ESCOLA: ____________________________

PROFA. SOCORRO BATISTA

1 - Dê a tradução das palavras:

Game: __________,sandwich: _______________,Ball: __________, rose: _______, Chair: _________, school: ___________, music: ____________, love: ____________, Problem: _____________, car: _________,motorcycle: _____________, circus: _____

2 – Write the numerals of 1 the 30 (escreva os numerais de 1 a 30):

______, two, ______, four, ______, six,________, eight, _______ ten, ________, twelve, ____________, fourteen, fifteen, ___________________, _________________,eighteen, ____________, twenty,_____________________, twenty two, ___________________, twenty four, _________________,twenty six, _____________________, ________________, _____________________ and thirty.

3 – Escreva o que se pede:

1. Minha cor preferida é ou são: ______________________________
2. A grama da minha escola é: _________________________________
3. A cor do pecado é: __________________________________________
4. O Ouro tem a seguinte cor: __________________________________
5. Cor de rosa é o mesmo que: __________________________________
6. A cor laranja fica muito bem em você, afinal de contas como se escreve essa cor: ______________

4 – Escreva os pronomes pessoais (Personal Pronouns) abaixo: (I, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY)

1. “Eu” sou o cara. ___________________________________________
2. “você” mentiu para mim. _____________________________________
3. “Ela” é linda! Quem é linda? Eu respondi “A Cadeira”. _______
4. “Ele” o computador é meu melhor amigo! ______________________
5. “Nós” somos o mundo. ________________________________________
6. “Vocês” são uns verdadeiros caras de pau. ___________________
7. “Eles” fugiram da escola. ______________________

5 – Complete with a or an:

1. _____ friend
2. _____ car
3. _____ apple
4. _____ orange
5. _____ classroom
6. _____ pencil
7. _____ yellow
8. _____ school

6 - Leia as frases abaixo, circule as palavras inglesas e escreva o seu significado:

1. Eu vou tomar um drink ____________________
2. Comprei um Laptop____________________
3. Foi lançado um novo game __________________
4. Ele se exibe com seu Bluetooth _______________
5. O novo aparelho telefônico é wireless _______________

7 - Relacione a expressão inglesa com sua explicação em português:

1 – Wireless       ( ) local que vende sanduiches, refrigerantes

2 – Fast food     ( ) loja em aeroportos que vende sem pagar impostos

3 – Free shop    ( ) tecnologia usada em celulares, telefone, etc

4 – Bluetooth    ( ) aparelho sem fio

Marque com x a alternativa correta:

8 - A palavra relacionada a aparelhos eletrônicos:

Lobby b) Bluetooth c) top less d) fast food

9 - Que palavras se relaciona a alimentos?

Fast food b) wireless c) leasing d) game

10 – Que palavra tem relação com aparelho que transmite imagem impressa à distância através de uma linha telefônica:

1. Freezer b)fax c) pole position d) strip tease

11 – Um tipo de computador portátil:

1. Cover b) laptop c) game d) wireless

12 – O mundo da informática tem muitos termos que usamos no dia a dia e que vêm do inglês, entre eles “INTERNET”. Você sabe o que significa “NET”?

1. Rota b) rede c) teia d) tela